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马家河小学开展学科质量分析会
2022-03-28 00:42
本文摘要:为更进一步强化教学管理,构建教学质量的新提高,6月28日下午,马家河小学分年级、分学科积极开展教学质量分析不会,会议分11个会场同时举办,除了学科老师外,各年级行政也重新加入其中,一起自学、茁壮。QNJQNJ分析会上,各年级语、数学科编班将本学期期末语文、数学调研情况、成绩对比、与同年级其他班级的差距和产生这些差距的原因等方面展开了全面、客观的分析。

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为更进一步强化教学管理,构建教学质量的新提高,6月28日下午,马家河小学分年级、分学科积极开展教学质量分析不会,会议分11个会场同时举办,除了学科老师外,各年级行政也重新加入其中,一起自学、茁壮。QNJQNJ分析会上,各年级语、数学科编班将本学期期末语文、数学调研情况、成绩对比、与同年级其他班级的差距和产生这些差距的原因等方面展开了全面、客观的分析。分析完结后,年级行政展开总结并拒绝各学科付出代价差距和严重不足,较少去找客观原因,多去找主观原因,多反省学生厌学的原因是什么,不已完成作业的原因是什么等,并就下一步着力提升学科教学质量讲了具体措施:潜心钻研教材课标;着力有效地课堂教学;学生作业的质与量的差异、对待与规范书写;注目自学艰难学生并制订提高措施;增强学生较好自学习惯的培育等。QNJQNJ英语学科教师分别先后汇报了开学以来教学情况和学生的自学现状,针对本学科不存在的问题和严重不足展开了了解阐释,对班上不存在的广泛问题和类似问题展开分析,对本学科质量的提高明确提出了自己的应付措施。

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QNJQNJQNJ同时,体育、音乐、美术、信息等学科组组长及老师们从学科教学中,充分考虑各年级学生的实际特点和发展上的差异,从而自由选择适当的教学方法和策略,使教学更加具备针对性,防止教师在教学中的盲目性和随便向,使学科教学更为规范,有序。QNJQNJQNJ通过此次质量分析不会,使教师不仅确切地看见自己的教学质量情况,认识到差距和严重不足,同时更进一步强化了各学科教师的质量意识、有效地教学的意识。坚信在全体教师的共同努力下,学校的教学质量必将会踏上一个新的台阶。


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